foto Simone Mattos - reunião final na EM Paula Buarque
O Projeto ESCOLA DA PAZ, trabalhando o conceito de CIDADANIA ESCOLAR, visa a resgatar a autoridade dos pais, o respeito à escola e o senso de protagonismo dos alunos, que passa por obediência e compromisso. Saiba como funciona no Caderno de Apresentação e Orientações, em link na coluna à direita. - - : denilsoncdearaujo@gmail.com
O PROJETO ESCOLA DA PAZ, POR MIM CRIADO, E NO QUAL ATUAVA EM REPRESENTAÇÃO DA VARA DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE DE PETRÓPOLIS, FOI ENCERRADO.SE VOCÊ O ESTÁ CONHECENDO NESTA VISITA, FIQUE À VONTADE E VISITE O BLOG. HÁ MUITA COISA QUE PODE SER ÚTIL A VOCÊ, À SUA FAMÍLIA E À SUA ESCOLA. FOI UMA AVENTURA MUITO LINDA. COMPROVE.ESTAMOS REPENSANDO UM OUTRO MODELO A SER IMPLANTANDO, COM PARCERIA DA OSCIP "REVIVAS".POR ORA, SE DESEJAR ACOMPANHAR AS MINHAS ATIVIDADES E PALESTRAS, VÁ AO MEU BLOG PESSOAL: http://denilsoncdearaujo.blogspot.com/Obrigado! DenIlson Cardoso de Araújo.

terça-feira, 25 de março de 2014

PEQUENAS PLATEIAS, GRANDE PROVEITO (UCP e Paiol de Histórias)

Ontem, a convite da Professora Francisca Valle, estive no Projeto Paiol de Histórias, da Fundação Casa de Lygia (da grande escritora de literatura infanto-juvenil Lygia Bojunga), para conversar com um grupo de mães cujos filhos participam do Projeto. Um lugar lindo e acolhedor, com uma plateia bacana, em conversa franca. O tema? Educação de crianças e adolescentes. Foi muito bacana!
 
 
 
E hoje, acabei de chegar da UCP, onde, por indicação da Prof. Ana Paula Lourenço, e convidado pela Professora e pesquisadora em educação, Doutora Menga Ludke, estive com futuros professores de história e filosofia. Tema: Prevenção da violência e indisciplina no ambiente escolar. Foi muito bacana, com algumas acaloradas intervenções que ajudaram a ser uma noite especial.
 
 
 

sábado, 22 de março de 2014

ATUALIZAÇÃO DE AGENDA


  • 24/03 - (entre 24 e 28/03) Agendamento com as novas escolas, conforme inscrições que chegarem
  • 24/03 - 14:00 - Palestra para mães do Projeto da  Fundação Casa Lygia Bojunga (Estrada do Paiolinho)
  • 25/03 - 19:00 - Palestra para alunos da UCP
  • 26/03 - 09:00 - Reunião para parceria com REVIVAS
  • 31/03 - 18:15 - Escola Municipalizada Sta Terezinha – repasse - Pais;
  • 01/04 - 18:45 - Beatriz Zaleski / CIEP Gabriela Mistral – repasse - Pais;
  • 02/04 - 09:30 - Beatriz Zaleski – repasse – Alunos;
  • 02/04 - 13:00 - Santa Terezinha – repasse – Alunos;
  • 03/04 - 08:30 - CIEP Gabriela Mistral - Alunos
  • 07/04 - 18:45 - Soroptimista – repasse – Pais
  • 08/04 - 09:30 - Soroptimista – repasse - Alunos

terça-feira, 18 de março de 2014

REUNIÃO DE RETOMADA 2014

 
Hoje fizemos a reunião de retomada do Projeto Escola da Paz.
 
 
ANÁLISE DA PRESENÇA
 

PRESENÇAS – Estiveram conosco as escolas: Augusto Pugnaloni, Beatriz Zaleski, Paula Buarque, Theodoro Machado, Gabriela Mistral, Liceu Municipal, Jandira Bordignon, Mario Martins, Santa Terezinha, Jamil Sabrá, Soroptimista, D. Pedro de Alcântara e Celina Schechner (que estréia no Projeto)


  • AUSÊNCIAS NÃO JUSTIFICADAS DE ESCOLAS ATIVAS NO PROJETO - Sentimos falta das escolas – que ainda consideramos ativas no Projeto - Amélia A. Rabello, Bataillard, Germano Valente – COMAC, Guerra Peixe, Gunnar Vingren, Hercília Moret, João Kopke, Johan Noel, Jorge Amado, Luiz Carlos Soares, Mons. João de Deus, Odette Fonseca, Samambaia e Sergio R. Rocha.
  • AFASTAMENTOS JUSTIFICADOS – ESCOLAS INATIVAS NO PROJETO - Anotamos as escolas que se desligaram do Projeto, com justificativas do tipo: “têm outras prioridades”, “não têm problemas tão graves”, “não têm quem acompanhe o Projeto”. São elas: Fábrica do Saber, Padre Corrêa, Rubens Bomtempo.
  • AFASTAMENTOS NÃO JUSTIFICADOS – ESCOLAS INATIVAS NO PROJETO - Abelardo Delamare, Américo F. Ribeiro, Carlos Chagas, Clemente Fernandes, Dom Cintra, Geraldo Ventura, Marcelo Alencar, Rosemira O. Cavalcanti, São Geraldo, Setfan Zweig e Vereador José F. Silva. 

  • A lamentar muito as ausências da D. Cintra, que mesmo tendo um dos Agentes de maior empenho do Projeto (Pablo), não participa das suas ações; e da Fábrica do Saber, que chegou ao Projeto com grande atuação, destacando-se pela fidelidade e empenho da sua equipe. Infelizmente, nos deixaram.
  • Este balanço e observações não são feitas para constrangimento de quem quer que seja. São necessária avaliação, até para que as escolas que pretendam ingressar pensem bem na sua real necessidade e na capacidade de cumprirem os compromissos do Projeto, pois consideramos que se desperdiça muita energia, esforço e agenda, quando uma escola recebe o ciclo de palestras, mas não segue no Projeto. A Vara da Infância oferece sua cota de empenho, mas não vê a contrapartida. E é claro que as palestras, por si só, não vão dar à escola um ambiente sustentável de paz e respeito.
  • Como imaginamos que muitas das escolas ATIVAS no Projeto que se ausentaram tenham tido alguma dificuldade para o comparecimento, pedimos que considerem nos mandar a justificativa necessária.
 
DECISÕES 
 
NOVAS ESCOLAS – SÓ “AMADRINHADAS” - Seguiremos o mesmo padrão que deu certo no último semestre. Só ingressarão no Projeto novas escolas, desde que “amadrinhadas” por escola já participante. Isso nos fará evitar ausências e afastamentos injustificados, que tanto desgastam os esforços do Projeto. As escolas que desejem ser madrinhas deverão entrar em contato com a escola que julguem necessitar do Projeto e que saibam ter direção capaz de assumir e manter os compromissos necessários. Informarão à nova escola sobre o modo de inscrição (ficha de inscrição constante no blog, onde assumem que leram o “Caderno de Esclarecimentos e Encargos” e que se comprometem a honrar os encargos devidos);
 
REPASSE – Realizaremos o repasse nas escolas que receberam o Projeto em 1ª vez, no ano passado. O repasse consta de uma Gincana com os alunos e um Encontro com os pais, para reforço de pontos específicos, priorizando-se o debate.
 
ATUALIZAÇÃO – Será feita visita de atualização para as escolas mais antigas no Projeto (que já receberam o ciclo de palestras e o repasse). Neste caso não teremos mais reuniões gerais, mas sim reuniões com representantes de turma e com grupos de pais.
 
TREINAMENTO DE AGENTES DA CIDADANIA – Será realizado nos dias 22 e 23/05, entre 08 e 16 horas, no Liceu Municipal (Campus I). Para as escolas que ainda não possuem Agentes da Cidadania e para aquelas que precisam substituir os que saíram.
 
CERIMÔNIA DE ENCERRAMENTO DO 1º SEMESTRE - com chamada geral das escolas, certificação das novas Escolas da Paz e entrega de carteiras dos Agentes da Cidadania Escolar. Será realizada no dia 06/06 (ou 5/06) entre 09 e 11:30 horas, no Teatro Santa Cecília (a confirmar, dependendo de disponibilidade do Teatro).
 
ENCONTRÃO DAS ESCOLAS DA PAZ – Como o Juiz Dr. Alexandre não autorizou a repetição da Caminhada das Escolas da Paz, sugeriu-se a realização de um grande encontro das Escolas da Paz, para apresentações culturais e competições, em ambiente mais circunscrito, no caso, o Parque de Exposições de Itaipava. Em 11/11, entre 08 e 12 horas (a confirmar, dependendo da agenda do Parque)
 
PARCERIA COM REVIVAS – A REVIVAS é uma OSCIP que se constituiu em Correas, liderada pelo Pr. Carlos Carnavalli, para ajuda e socorro às vitimas da tragédia climática de 2011. De lá para cá se manteve em campanhas de conscientização e assistência social. Participou, inclusive, da nossa Caminhada, no ano passado, dando suporte logístico. Até porque dessa organização fazem parte professores, desde que tomaram conhecimento dos esforços do Escola da Paz, já em 2012 entramos em entendimento para formalizarmos uma parceria. As tratativas para a parceria foram autorizadas pelo Dr. Alexandre, e teremos a primeira reunião na próxima terça-feira. Discutiremos a possibilidade de: realização de Capacitação de Multiplicadores do Projeto Escola da Paz (para realização, nas escolas) do ciclo de palestras que hoje somente Denilson realiza); realização de Capacitação Continuada de Lideranças Juvenis; criação de uma capacitação para Pais e Responsáveis. Tal proposta de parceria foi aprovada por todos os presentes.
 
LIVRO - “Enterrem meu coração no pátio da escolas – falas em prol e famílias saudáveis, jovens vitoriosos e escolas da paz” - é o nome do meu livro, com crônicas que trazem o conteúdo das palestras do Projeto. Já se encontra em fase de editoração para provável lançamento ainda neste semestre. Cada escola ativa no Projeto receberá um exemplar do livro para sua biblioteca, mas contamos com a presença das escolas no lançamento da obra.

 

domingo, 16 de março de 2014

AGENDA DA SEMANA

 
 
Agenda - - - - - - - - - - -

2ª - 17/03 - 18:45hs - Palestra para os PAIS - Campus 1 - LICEU

3ª - 18/03 - 09:15hs - Reunião Geral do Projeto com as escolas participantes - no Fórum
3ª - 18/03 - 18:45hs - Palestra para os PAIS - Campus 2 - LICEU

4ª - 19/03 - 19:00hs - Palestra ALUNOS - Campus 1* - LICEU

5ª - 20/03 - 09:00hs - Palestra ALUNOS - Campus 1* - LICEU
5ª - 20/03 - 13:00hs - Palestra ALUNOS - Campus 1* - LICEU

*ficou combinado com a Diretora-Geral, Prof.ª Renata que os alunos do Campus 2 se deslocarão para as palestras no Campus 1

E.M. AUGUSTO CESAR DA COSTA - Areal




Estive na 4ª. feira à noite na EM Augusto César da Costa, em Areal, a convite da Diretora, Profa. Gisele Benevides. Não foi tarefa do Projeto, mas sim uma palestra avulsa, porque Areal pertence a outra Comarca. Sempre que a agenda permite, atendo esses convites. Lá, fui muito bem recebido pela equipe da escola, e pelos pais e professores presentes e tivemos uma noite muito especial. Obrigado!

Nesta semana, começando amanhã à noite, aí, sim, pelo Projeto, Liceu Municipal Pref. Cordolino Ambrósio! 'Vamo que vamo'! Na fé!

Terça, de manhã, reunião geral do Projeto com representantes das escolas, às 09:15, no Fórum, para acertarmos a agenda deste semestre.

A PALAVRA É UMA ROUPA

Denilson Cardoso de Araújo
 
 Digo na palestra. O ECA é uma lei de cidadania! Mas todo mundo fica pendurado na palavra “direito” grudada ao Estatuto e não altera o foco. Digo. Lembra na aula de português, as dificuldades com a tal da “interpretação de texto”? O que será que a professora maluca quer que eu responda, meu pai, a gente indagava. Li as palavras, respondi com as palavras, o que mais ela quer? Palavras. Este, o problema! A gente se agarra às palavras e esquece que carregam coisas por dentro. Palavra é só a roupa que veste uma ideia. 
 
Como avião. Escuta. Crianças, em áreas de guerra, quando ouvem motores de avião, correm para debaixo da cama, se encolhem em abrigos, colos de mãe. Avião traz bombas, elas sabem. Sofreram. Crianças, em regiões de turismo, quando escutam avião, correm para cercar visitantes nas praias, porque sabem. Avião traz gente que compra coisas, vai ter gorjeta, a comida na mesa vai melhorar. Mas imagine a criança da Bósnia em guerra, que um dia está no Havaí e escuta um avião. Crianças correm para a praia, mas esta, aterrorizada, coitada, se esconde debaixo da cama. Só conhece avião de bomba. E de bomba, aquele não é. Tem que saber o que o avião tem por dentro. Palavras são assim. O que todas essas repetições da palavra “direito” nos trazem? Bombas não são. Trazem boa notícia. Cidadania, vejamos. 
 
O artigo 53 do ECA começa dizendo que crianças tem direito à educação. Aprendemos, veja no meu texto “A arte da poda” (disponível na internet). Educação é cultivar uma planta. Precisa semente, terra, água, sol... e poda! A lei garante aos filhos de vocês, alunos de vocês, o direito inalienável que eles têm de serem “podados”! Restringidos no que fazem de errado, no galho que se desperdiça na erva daninha, na folhagem que se assanha para nada, na festa imprópria em que te pedem pra estar. Um “não”, na hora certa, é tesouro, tesoura das boas. De ouro. Deveres, limites, poda preciosa.
 
A lei ainda diz que educação existe para que seu filho tenha “pleno desenvolvimento da sua pessoa”. Falei já sobre a “Geração de Idiotas”, veja este texto, também na internet. Adolescentes que não crescem, é o que mais há. E o ECA nos obriga a fomentar seu desenvolvimento. A lei não quer – nem você deseja - filhos ou alunos que ajam como bebês, regidos pela idiotia do princípio do prazer, comandados pela irresponsabilidade. Pessoas que se desenvolvem - e a lei quer que seu filho se desenvolva - sabem. Não há só prazeres, a vida tem dores e esperas. Pessoas que se desenvolvem aprendem responsabilidade, freios, silêncios. Obrigações desenvolvem pessoas. Os famosos limites, aí estão. 
 
A lei quer também que os eduquemos para “o exercício da cidadania”! Direitos, e o que mais, gente, eu pergunto... Deveres! Completa a plateia, com mais alta ênfase. Claro está, neste “avião” da palavra direitos, que a cidadania ali mora, estão lá as obrigações.
 
Mais um pouco de hermenêutica do ECA? Ainda se diz que devemos lhes conceder “qualificação para o trabalho”. Quem gosta de rasa leitura, vai achar que isso é só ensino profissionalizante. Na verdade, uma pessoa que se completa e aprende deveres, aprende trabalho. Treinamos para o trabalho sempre que educamos. Aluno que descumpre prazo de dever, que chega atrasado na escola, que não cuida do uniforme, que não está nem aí, não será bom trabalhador. O contrário, o cumprimento da obrigação escolar qualifica ao trabalho.
 
Paro aqui esta amostra de um dos textos do meu livro, “Enterrem meu coração no pátio da escola”. Em breve.